- Door heel Nederland en België
- In meer dan 300 steden
De klok tikt! Ontdek eeuwenoude geheimen, kraak mysterieuze codes en ontrafel de verborgen geschiedenis van de stad. Weten jullie op tijd te ontsnappen?
Achter historische gebouwen, indrukwekkende monumenten en eeuwenoude straatjes schuilen geheimen die wachten om ontdekt te worden. Maar de tijd dringt! Alleen door slim samen te werken en goed om je heen te kijken, kom je dichter bij de oplossing.
Tijdens de Culturele Escape in the City van TB Events gaan leerlingen in teams op een spannend avontuur door de historische binnenstad. Gewapend met de TB Events-app ontdekken ze bijzondere locaties, mysterieuze verhalen en verrassende aanwijzingen.
Onderweg worden ze uitgedaagd om verbanden te leggen, raadsels op te lossen en de geheimen van de stad te ontrafelen.
Een unieke combinatie van geschiedenis, cultuur, educatie en spanning!
Na een korte introductie worden de leerlingen verdeeld in teams. Vervolgens begint een spannende race tegen de klok!
De historische binnenstad vormt het speelveld. Leerlingen ontdekken bijzondere locaties en worden meegenomen in verhalen over het verleden. Geschiedenis, architectuur en cultureel erfgoed spelen een belangrijke rol tijdens het avontuur.
Iedere ontdekking kan het team dichter bij de uiteindelijke oplossing brengen. Maar welk team weet alle geheimen te ontrafelen voordat de tijd verstreken is?
Wat er precies gebeurt? Dat blijft natuurlijk een verrassing!
De Culturele Escape in the City combineert actief en onderzoekend leren met een uitdagend stadsspel.
Leerlingen leren:
Historische kenmerken en gebeurtenissen van de stad herkennen.
De betekenis van monumenten en cultureel erfgoed onderzoeken.
Verbanden leggen tussen geschiedenis, architectuur en samenleving.
Historische informatie verzamelen, analyseren en interpreteren.
Kritisch nadenken en creatieve oplossingen bedenken.
Effectief samenwerken en communiceren onder tijdsdruk.
Tijdens de Culturele Escape in the City verandert de historische binnenstad in een interactieve leeromgeving. Leerlingen ontdekken dat geschiedenis en cultureel erfgoed overal om hen heen zichtbaar zijn.
Het programma verbindt historische locaties en culturele verhalen aan uitdagende opdrachten. Zo maken leerlingen op een actieve manier kennis met de ontwikkeling van de stad en de betekenis van het lokale erfgoed.
De educatieve inhoud wordt afgestemd op het onderwijsniveau van de leerlingen en ontwikkeld aan de hand van controleerbare historische informatie en erfgoedbronnen.
Hierdoor kan het programma aansluiten bij vakken als geschiedenis, burgerschap en culturele vorming.
De Culturele Escape in the City is bedoeld voor leerlingen van het vmbo, havo, vwo en mbo.
De inhoud en moeilijkheidsgraad kunnen worden afgestemd op de leeftijd, het onderwijsniveau en de leerdoelen van de groep.
TB Events is officieel CJP-acceptant. Scholen kunnen dit cultureel-educatieve programma betalen met hun CJP Cultuurkaartbudget.
Meer lezen|
Vanaf 6 personen
kleinere groepen mogelijk op aanvraag |
|
| Ongeveer 3 uur | |
|
In 223 plaatsen mogelijk
|
|
| Een onvergetelijk uitje! |
Vlissingen is een stad en gemeente in de Nederlandse provincie Zeeland, gelegen aan de noordzijde van de monding van de Westerschelde op Walcheren. De stad Vlissingen telt ongeveer 33.000 inwoners. De gelijknamige gemeente heeft 44.580 inwoners en een oppervlakte van 344,98 km², waarvan 310,84 km² water.
Bij de gemeente Vlissingen horen de plaatsen Oost-Souburg, West-Souburg en Ritthem, al mogen Oost- en West Souburg tot wijken van Vlissingen gerekend worden. De gemeenten Middelburg en Vlissingen vormen samen een agglomeratie van bijna 93.000 inwoners.
Tijdens de Tachtigjarige Oorlog was de stad in Spaanse handen, Vlissingen was op 6 april 1572 de tweede stad na Den Briel die zich van de Spanjaarden bevrijdde. In tegenstelling tot Den Briel werd Vlissingen niet door de geuzen maar door haar eigen inwoners bevrijd. Vlissingen is onder Napoleon, voordat hij heel Nederland inlijfde, ook een tijd in Franse handen geweest en ook nog eens in Engelse handen.
